dissabte, 19 de desembre del 2009

El Betlem de Tirisiti



Les representacions del Betlem de Tirisiti es celebren a la ciutat d'Alcoi des de fa més de cent anys i són hereves, potser quasi úniques, d'una llarga tradició mediterrània de teatres de titella, format menut i temàtica amb elements populars i religiosos. Aquest substrat tan particular qualla en el marc de la industrialitzada societat alcoiana de meitat del segle XIX. més


Us recomane que aneu a Alcoi i gaudiu de "el més gran espectacle", però per als que no puguen anar-hi, ací teniu el vídeo (en són 3, quan acabe el primer, veureu els enllaços per a les altres parts)

Tradicions nadalenques

Com celebres el Nadal? Quines costums típiques coneixes?
Ací tens dos vídeos, t'hi sents identificat/-da?

El foc i l'olla.
Les estrenes.

BONES FESTES

Coneixeu la sèrie Plats bruts? Doncs ací us afig l'enllaç d'un capítol molt nadalenc i divertit.
Plats bruts, "Tinc família" (en són 3 parts, aquesta és l'1/3, quan acabe el vídeo veureu l'enllaç per a les següents). Quan tornem de vacances vull que m'expliqueu què és allò de "fer cagar el tió" (ho veureu en el vídeo).


dijous, 17 de desembre del 2009

MITJÀ DE SANT JOAN

10a sessió (17 de desembre de 2009)

Hui hem fet un control de repàs i n'hem fet la correcció. També hem fet un dictat. L'última part de la sessió hem vist un vídeo.

A totes i a tots vosaltres us desitge un Bon Nadal i un Any Nou ple d'esperances i d'il·lusions.
Feu bondat!!!

dimecres, 16 de desembre del 2009

MITJÀ D'ELX

10a sessió (16 de desembre de 2009)
Hui hem fet un control de repàs i n'hem fet la correcció. Hem vist les consonants nasals (m, n, ny) i l'ús de la grafia h. Cal fer els exercicis del quadern (p. 30-32).
Bon Nadal i Bon Any Nou per a totes i tots.

Super Sant Joan

Hui hem acabat de corregir els exercicis de la unitat 3 i la traducció de la unitat 2.
He repartit unes fotocòpies amb vocabulari del futbol i d'altres esports. Hem treballat este vocabulari a partir del vídeo Amb la llengua fora.

dijous, 10 de desembre del 2009

MITJÀ DE SANT JOAN

9a sessió: 10 de desembre de 2009.
Hem vist les consonants nasals (m, n. ny) i l'ús de la grafia h i n'hem pràctiques de l'ús amb els exercicis del quadern (p. 30-32). També hem vist l'article neutre lo (p. 41). Per un costat, he explicat les diferents estructures que fem servir per substituir-lo tant en el cas de la funció abstractiva com de la funció intensificadora. Per l'altre, hem vist alguns dels modismes o frases fetes per evitar calcs innecessaris (p.42), i hem fet l'ex. 1 (p. 42). Per últim, hem visitat un altre enllaç molt interessant per poder ampliar el vocabulari.
Feina proposada: ex. 2 i 3 (p. 43-44). Redacció: "Les aficions. Entreteniment o esclavitud?" / "Els clubs de fans com a fenomen social". Lectura i comentari o resum del 1r text de l'annex de textos (p. 237-239).
No oblideu que dijous 17 de desembre hi ha un control de repàs. Bon cap de setmana per a totes i tots!

MITJÀ D'ELX

9a sessió (9, desembre, 09).
Hem vist les consonants fricatives i africades (g, j, tg, tj, x, tx, ig, ix), p. 27, i hem fet un parell d'exercicis (1 i 3, p. 28 i 29). També hem vist l'article neutre "lo", p. 41. D'una banda, he explicat les diferents estructures que fem servir per substituir-lo tant en el cas de la funció abstractiva com de la funció intensiva. D'altra banda, hem vist alguns dels modismes o frases fetes per evitar calcs innecessaris (p. 42), i hem fet l'ex. 1, p. 42. Per últim, hem fet pràctiques de vocabulari amb exercicis en parella (p. 15 i 16 de l'annex) i hem visitat un enllaç (el trobareu a l'entrada de Super Sant Joan) per practicar més vocabulari.

Feina proposada: ex. 2, p. 29; ex. 2 i 3 p. 43-44; acabar l'exercici 4 de les p. 15 i 16 de l'annex. Redacció: "Les aficions. Entreteniment o esclavitud? / Els clubs de fans com a fenomen social.
Lectura i comentari del 1r text de l'annex de textos (p.237-239).
No oblideu que dimecres 16 de desembre hi haurà un control de repàs. Bona setmana!

dimecres, 9 de desembre del 2009

Super Sant Joan

Hui hem acabat l'apartat de morfosintaxi de la unitat 3. Hem resolt els dubtes sobre l'anàlisi sintàctica dels exercicis i hem fet l'exercici 6. Per a casa heu de fer:
-l'exercici 5 p. 67
-pràctica 1, p. 68 (voluntàriament)
-pràctica 2, p.68
-pràctica 3, p.69-70
També hem vist les caracterísitiques dels textos narratius (p.55-56) i hem fet una activitat oral continuant unes històries encetades.
El control previst per al dia 16 s'ha ajornat al dia 13 de gener.
Us he xarrat el tema de la redacció de l'examen: haureu d'escriure una narració: conte, rondalla, llegenda, acudit...
Ja us arribat els reis abans d'hora, eh?

dijous, 3 de desembre del 2009

MITJÀ D'ELX

8a sessió (2, desembre, 09)
Hui he explicat les grafies oclusives i n'hem fet un exercici (p. 20-21). Hem fet i corregit els dos exercicis de la p. 14 (apartat d'annexos) i també l'exercici de la p. 13 de frases fetes. Després hem fet un dictat. Per últim, he vist diversos vídeos de Tinc un dubte i el de Com naix una paraula.
Feina proposada: fer els exercicis que hi ha en aquest apartat des de la p. 4 fins a la p. 12. La redacció de 150/200.
El dimecres 16 farem un control de repàs de tots els continguts que hem vist fins ara.

MITJÀ DE SANT JOAN

8a sessió (3/desembre/09)
Hui hem vist les grafies africades (j, g, tj, tg, x, tx, ig) i n'hem fet un parell d'exercicis (p. 27-29). Cal fer l'exercici 3 de la p. 29. Hem treballat també els doblets lèxics (Unitat 6, p. 69 i 70) i n'hem vist alguns exemples en diversos vídeos de l'enllaç de Tinc un dubte. A casa cal que feu els doblets de les p. 70 i 71. Per últim, hem fet l'exercici 1 de la p. 14 (Apartat d'annexos) de doblets de conjuncions i adverbis.
Treball proposat: fer tots els exercicis que hi ha sense fer des de la p. 4 fins a la p. 14 d'aquest apartat. És a dir: p. 4, ex. 12 i 13; p. 5, ex. 1; p. 6, ex. 3; p. 10, ex. 7 i 8; p. 11, ex. 5 i 7; p. 12, ex. 8; p. 13, ex. 6 i 7; p. 14, ex. 2. També hi ha una redacció de 150 / 200 paraules.
El dijous 17 farem un control de repàs de tot allò treballat fins ara.

dimecres, 2 de desembre del 2009

Super Sant Joan

Hui hem encetat la unitat 3 i hem fet un resum de sintaxi (fins a la pàgina 64). Per a casa cal que feu les activitats 1, 2, 3 i 4). Si us porteu bé us envie la correcció dels dos primers exercicis (anàlisi sintàctica d'oracions). Ja us he enviat la correcció al vostre correu
Hui hem estat treballant vocabulari, neologismes i refranys a partir d'uns exercicis de la pàgina Què m'has dit? Si no heu vingut a classe, demaneu-me les fotocòpies la setmana vinent.
També he lliurat l'encreuament per a completar-lo amb les definicions que teniu en la pàgina 57 del quadern.
El dimecres 13 de gener farem un control de repàs de les unitats 1-3 (i la resta de fotocòpies amb vocabulari que hem treballat) que consistirà en:
-Test de resposta múltiple sobre qüestions lèxiques, ortogràfiques i gramaticals.
-Textos per a corregir. Seran 4 textos amb 5 errors que haureu de detectar i esmenar.
- Redacció de 300-350 paraules.
L'últim dia de classe és el 23 de desembre (tornem el 7 de gener). M'agradaria que féreu propostes d'activitats eixe dia. Jo us propose fer un berenar amb dolços típics d'esta època i de la terreta, acompanyats de la recepta. Però espere més idees, no podem passar-nos la vesprada engolint!

MITJÀ DE SANT JOAN

7a sessió (26/11/09). FEINA FETA: Hem fet un model d'examen de la JQCV. Hem vist diversos vídeos al bloc. També hem fet un dictat (núm 3). Per últim, he explicat les grafies oclusives i n'hem fet un exercici. FEINA PER FER: Llegir i completar un text, "Un nus a l'estómac" i enllestir els deures proposats la setmana anterior. Pendents de correcció: 2 exercicis de"mots comodí" relatius a BO i un altre a ROÍN. Unitat 12 hi ha una sèrie d'exercicis de repàs. Redacció.

MITJÀ D'ELX

7a sessió (25/11/09). FEINA FETA: Hem fet un model d'examen de la JQCV. Hem entrat al bloc per veure un vídeo sobre els e-books i un parell de vídeos de "Tinc un dubte". He començat l'explicació de la Unitat 2: vocalisme i la essa sonora i la essa sorda. Hem fet un exercici al llibre i hem llegit un text incomplet "Un nus a l'estómac". FEINA PER FER: Corregirem demà dimecres les tres columnes de l'exercici d'accents i dièresi de la fotocòpia. També farem un dictat. Cal fer els exercicis de repàs de la Unitat 12.

dijous, 26 de novembre del 2009

Superior Sant Joan

Este dimecres hem parlat de les característiques dels textos convesacionals. Hem escoltat diverses converses i hem analitzat si eren diàlegs eficients, què hi havia de correcte i d'incorrecte...
Hem vist el vídeo "Com naix una paraula". A partir d'este vídeo heu de fer la pròxima redacció. Podeu parlar sobre allò que us haja cridat l'atenció, quines paraules de moda coneixeu, quines paraules han desaparegut, paraules que us agraden i que us desagraden... (de qualsevol idioma). El tema és bastant ampli, per tant, us done un poc de llibertat d'enfocar-lo com vulgueu.

Hem corregit el text de la p.51. Us he enviat per correu la correcció de la resta d'exercicis de la unitat 2. Si teniu dubtes sobre les correccions, us convide a formular-los ací, en el vostre bloc.

dijous, 19 de novembre del 2009

MITJÀ DE SANT JOAN

AVÍS PER A TOTS I TOTES ELS/LES ESTUDIANTS DEL CURS DE VALENCIÀ MITJÀ DE SANT JOAN:

LA SESSIÓ DE HUI DIJOUS 19 DE NOVEMBRE S'HA SUSPÉS PER MALALTIA.

He esperat fins a l'últim moment abans de comunicar-vos-ho, perquè hui em veia capaç, tot i la grip, de fer la classe. Però no ha estat possible: no m'ha donat cap treva. Disculpeu-me, i no us preocupeu per la sessiu de hui, ja que al llarg del mes de desembre la recuperarem.
De moment, podeu fer el treball proposat per al grup d'Elx. Bon cap de setmana.

dimecres, 18 de novembre del 2009

MITJÀ D'ELX

Espere de tot cor que haja estat una vesprada ben profitosa. Tot seguit us propose una sèrie d'activitats que podeu treballar abans de la propera sessió:
1. Unitat 6. Doblets lèxics, p. 69 i 70.
2. Unitat 6. Barbarismes, p. 76.
3. Unitat 12. Exercicis de repàs, p. 191, 192, 195 i 196.
4. Annex. p. 12, ex. 8 i p. 13, ex. 6 i 7.
5. Lectura del text de Carme Miquel, "Món adolescent". Després féu-ne un resum o un comentari.
6. En l'enllaç que us suggerisc hi ha un text interessant sobre el futur del llibre. Després de llegir-lo en podeu fer una traducció parcial o total.

Bona setmana i bon descans!

ELPAIS.com - Sólo Texto - La tirada ha muerto, ¡viva el libro!

Faena Superior Sant Joan

Hem acabat la teoria de la unitat 2. Hui hem corregit els exercicis de les pàgines 47 i 48 i hem explicat les formes no personals del verb (p.40-42) i les perífrasis verbals (p.42-46).
Per a la setmana que ve haureu de fer els exercicis 5, 6 i 7 (p.48-49), la pràctica 3 (p.51) i la pràctica 2 amb ajuda del traductor SALT (p.50).
També hem llegit un fragment de l'obra de teatre Ací no paga ni déu de Dario Fo. Heu de buscar les marques d'oralitat i col·loquialitat que apareixen al text.
Ja sabeu que si esteu ansiosos per fer redaccions, en la pàgina 50 en teniu dues propostes (és opcional).

dimarts, 17 de novembre del 2009

MITJÀ D'ELX

Com que ara no tindreu profe, us suggerisc unes miniclasses amb una "profe" per resoldre alguns dubtes: http://www.tv3.cat/programa/30005/Tinc-un-dubte . Vegeu-ne els vídeos.

MITJÀ D'ELX

AVÍS PER A TOTS I TOTES ELS/LES ESTUDIANTS DEL CURS DE NIVELL MITJÀ D'ELX:

LA SESSIÓ DE DEMÀ DIMECRES 18 DE NOVEMBRE S'HA SUSPÉS.

Com diu un refrany popular, "L'home proposa i Déu disposa". Ho sent molt, però la sessió de demà l'he hagut de suspendre, ja que sembla que la grip no perdona. Però, tot i que no hi haurà una classe presencial, sí que n'hi haurà una a distància. Demà penjaré en el blog la feina prevista. A banda, us proposaré recuperar més endavant la classe perduda. Per favor, comuniqueu-ho als vostres companys. Gràcies!

divendres, 13 de novembre del 2009

MITJÀ D'ELX

6a sessió (11/11/09). FEINA FETA: Hem fet un dictat (núm 2). Lectura d'un text ("La butxaca màgica", de Feliu Ventura) i conversa. Correcció de l'exercici d'accentuació i dièresi de la fotocòpia, només les 2 primeres columnes. He començat l'explicació de la Unitat 3: regles d'ús de l'apòstrof i excepcions i hem fet un exercici. FEINA PER FER: Cal fer les altres tres columnes de l'exercici d'accents i dièresi de la fotocòpia. També cal fer els exercicis d'apostrofació del llibre. Pendents de correcció: 2 exercicis de"mots comodí" relatius a BO i un altre a ROÍN. Unitat 12 hi ha un exercici de repàs de verbs. Redacció: Els llibres. Us suggerisc visiteu aquesta web sobre els e-book: http://www.tv3.cat/videos/1621849

dijous, 12 de novembre del 2009

MITJÀ DE SANT JOAN

6a sessió (12/11/09). FEINA FETA: Hem fet un dictat (núm 2). Lectura d'un text ("La butxaca màgica", de Feliu Ventura) i conversa. Correcció de l'exercici d'accentuació i dièresi de la fotocòpia. He començat l'explicació de la Unitat 2 (Les grafies): hem vist els principals casos de divergència vocàlica i l'ús de la essa sorda i la essa sonoroa.
FEINA PER FER: Cal fer l'exercici d'accents de la fotocòpia, a més dels exercicis de la Unitat 1. Exercicis de vocalisme (unitat 2) i de la essa sonora i sorda. Pendents de correcció: 2 exercicis de"mots comodí" relatius a BO i un altre a ROÍN. Unitat 12 hi ha un exercici de repàs de verbs. Redacció: Els llibres.
Us suggerisc visiteu aquesta web sobre els e-book:
http://www.tv3.cat/videos/1621849

La informàtica

Curs Superior Sant Joan.

Si feu clic en els següents enllaços, podreu tornar a veure els vídeos relacionats amb el vocabulari de la informàtica.
Vídeo 1.
Vídeo 2.

dimecres, 11 de novembre del 2009

Faena Superior Sant Joan

Hui hem treballat els verbs transitius i intransitius, pronominals i no pronominals (pàgs. 35-40) i hem fet l'exercici 1 de la pàg. 46. Per a la setmana que ve cal fer els exercicis 2, 3 i 4 (pàgs. 47-48).
A més, hem revisat el vocabulari de la informàtica amb uns vídeos i un debat sobre els avantatges i inconveniets d'internet.

IMPORTANT: el dimecres 25 de novembre la nostra aula serà la 9.

dilluns, 9 de novembre del 2009

MITJÀ DE SANT JOAN

5a sessió (5/11/09). FEINA FETA: He repartit un model d'examen de Grau Mitjà de la Junta Qualificadora. Després comentari general dels principals consells per a l'expressió oral (Unitat 15). Els suggeriments i consells per a l'expressió escrita es troben en la unitat 14 del llibre (a casa vostra en podeu fer una lectura per tal de tenir-los en compte a l'hora d'escriure textos de tota mena en valencià). Explicació i pràctica de la dièresi (Regles, excepcions i ús sistemàtic), Unitat 1. De l'annex que hi ha després dels textos, hem practicat les frases fetes amb un exercici (p. 8). FEINA PER FER: Hi ha un full per a practicar l'accentuació i la dièresi (llevat de les 2 primeres columnes, la resta per a la propera sessió). Hi ha 2 exercicis de"mots comodí" relatius a BO i un altre a ROÍN per a casa. En la unitat 12 hi ha un exercici de repàs de verbs. Redacció: La convivència amb els veïns/ Turisme rural o turisme urbà?

Superior Sant Joan

L'últim dia vam acabar la unitat 1. Vam fer la correcció d'un text i una activitat oral. També vaig explicar com usar el programa SALT mitjançant la traducció del text "Plataforma 10 minutos" que hi ha en este tema. Esta activitat, bàsicament era per a mostrar-vos quins errors freqüents us podeu trobar quan useu un traductor automàtic i com els heu de corregir. No hi ha faena per a casa, únicament, de forma voluntària podeu fer una de les redaccions que us proposa el quadern.

dimecres, 4 de novembre del 2009

MITJÀ D'ELX

5a sessió (4/11/09). FEINA FETA: Visió i comentari general dels principals consells per a l'expressió oral (Unitat 15). Els suggeriments i consells per a l'expressió escrita es troben en la unitat 14 del llibre (a casa vostra en podeu fer una lectura per tal de tenir-los en compte a l'hora d'escriure). Explicació i pràctica de la dièresi (Regles, excepcions i ús sistemàtic), Unitat 1. De l'annex que hi ha després dels textos, hem fet l'excercici de "mots comodí" relatiu a BO, i n'hi ha un altre (el de ROÍN) per a casa. També hem practicat les frases fetes amb un exercici (p. 8). FEINA PER FER: Hi ha un full per a practicar l'accentuació i la dièresi (2 columnes per a la propera sessió). En la unitat 12 hi ha un exercici de repàs de verbs. Redacció: La convivència amb els veïns/ Turisme rural o turisme urbà?

diumenge, 1 de novembre del 2009

Correcció exercicis repàs Superior Sant Joan

1. accent i dièresi
a) fàbrica, perquè, s’arruïnat, associació, atribuït b) Ucraïna, pòdium c) és, témer, rèptils d) fluïdesa e) açò, però, intuïres f) agraïa, cafeïna g) entrepà, café h) visità, néta

2. vocalisme i consonantisme
a) tinc, set, líquid, fàstic b) mitjans, mitges c) l’enyorança, meravelles d) posa, setrill, cassola e) avaria, assassí f) pissarra, classe g) extingir, salvatge h) col·locat, sol·licitud, tobarà

3. verbs
a) rebrem b) aprén c) comés d) exclòs e) escriviu f) faça g) pares h) trac i) recorregueres

4. relatius
a) que b) amb què/de què/amb el qual/del qual c) a qui/al qual d) que e) que
f) on h) a què/al qual i) de què/del qual j) perquè/pel qual

5. Correcció de frases.
a) cadascun/cada un b) Diumenge... en un poble c) bastants maldecaps d) cap restaurant e) correcta f) gens de farina g) no ha donat cap solució h) correcta i) la resta esperaren

6. Pronoms
a. poseu-los-hi b. li la portes c. t’ho vaig dir d. els ho vas comentar e. li’n dónes
f. n’ha parlat g. torna-li’l h. els en portarà i. li ho ensenyes j. ho és

dijous, 29 d’octubre del 2009

MITJÀ DE SANT JOAN

4a sessió (29/10/09). FEINA FETA: 1a Prova de repàs (verbs, barbarismes i modismes). 2n dictat. Unitat 1: explicació de l'accentuació (regles, divergència de tonicitat i accent diacrític). Hem fet una pràctica d'accentuació amb l'exercici 2 (p.11). Lectura del text "Vaselina", p. 258.
FEINA PER FER: altres exercicis de p. 11-13. Doblets lèxics (Unitat 6): fer el primer full, p. 69 i 70. Redacció: Els "reality show" / Cotxe particular o transport públic. Avantatges i desavantatges.

MITJÀ D'ELX

4a sessió (28/10/09). FEINA FETA: 1a Prova de repàs (verbs, barbarismes i modismes). 2n dictat. Unitat 1: explicació de l'accentuació (regles, divergència de tonicitat i accent diacrític). Hem fet una pràctica d'accentuació amb l'exercici 2 (p.11).
FEINA PER FER: altres exercicis de p. 11-13. Redacció: Els "reality show" / Cotxe particular o transport públic. Avantatges i desavantatges.

dimecres, 28 d’octubre del 2009

Superior Sant Joan

Estem acabant la unitat 1, fins a la pàgina 25 (inclosa) ja ho hem fet i corregit tot. Per a dimecres que ve corregirem l'exercici 3 de la pàgina 27.
Haureu de fer dues redaccions:
1. Fes una descripció d'un lloc (activitat 1, p.10)
2. Trieu d'entre:
a) Imagina que estàs de viatge. Escriu una carta a un familiar o amic (informal) en què expliques els contratemps i problemes que estàs tenint.
b) Fes una descripció subjectiva (física i psicològica) d'un personatge conegut.

Us recorde que la setmana que ve i fins que acabe el curs farem classe a l'aula 5 del mateix edifici.

dilluns, 26 d’octubre del 2009

PROPOSTA DE LECTURES (CURS 2009/10)

VALENCIÀ MITJÀ (ELX i SANT JOAN)
Una biblioteca en el desert, Joan F. Mira
Tria a cura d'una cinquantena llarga d'articles de Mira que recull reflexions al voltant de temes apassionants que han marcat la seua trajectòria com a escriptor: viatges, nacions, llibres, llengua, els clàssics, la gent, la memòria i els valencians. Una oportunitat excel·lent per a acostar-se a un autor que s'ha convertit en un referent intel·lectual dels nostres dies.
El desordre de les dames, Pepa Guardiola
En plena conquesta de València, Susanna, una jueva montpellerina, es veu obligada a fugir de la ciutat i anar a l'encontre del rei en Jaume per reclamar-li protecció contra els que volen privar-la de llibertat. En eixir de Montpeller, inicia un llarg i perillós viatge que la du per diverses ciutats mediterrànies. En una societat dura, de vegades terrible, la protagonista troba suport en altres dones que, com ella, no es deixen véncer pels entrebancs i s'arrisquen per tal d'aconseguir el somni que persegueixen.
El col·leccionista de fades, Josep Ballester
Sempre vorejant l'erotisme, les passions de C. L. D. són tractades amb una sensibilitat i delicadesa magnífiques. L'obra de Ballester és lúcida, delicada, cosmopolita i intel·ligent.
Manuscrit de mossén Gerra, Josep Franco
Entrellaça la història d’un amor secret i apassionat amb l’epopeia d’un poble lliure que s’esforça a defensar la seua dignitat i la seua manera de viure contra l’ambició d’uns invasors ferotges, convençuts que són els únics posseïdors de la veritat. Faustí Claver, narrador i protagonista involuntari d’aquesta aventura americana que va més enllà del viatge iniciàtic i de la paràbola de bon salvatge, pretén legitimar, amb la crònica d’uns fets que tingué la sort de viure, la memòria d’un passat il·lusori que, sens dubte, hauria estat molt més digne que el passat vertader.
El silenci del mariner, Toni Oliver
En un viatge pel Mediterrani, Enric Descamps, un jove estudiant de Sardenya, coneix un mariner mut que, amb l’escriptura, li narrarà una vida de captivitat dins les galeres pirates algerianes. Mitjançant el relat del vell mariner, descobrirem com era la vida a la Mediterrània al final del segle XVII: la dura existència dels esclaus remers, la famosa i temuda orde dels Cavallers de Malta, els bandolers que atemorien els mercaders...
Temps de conquesta, Enric Lluch
El 5 de setembre de 1229 una flota de més de 150 vaixells dirigida per Jaume I salpa cap a les Mallorques amb l’objectiu de conquerir-les. La novel·la ens mostra els fets històrics des de la perspectiva del jove Guillem, fill d’un ferrer a les ordres del rei en Jaume, a qui seguirà fins a la conquesta de València el 1238.
Aloma, Mercé Rodoreda
Narra la història de la relació entre la jove barcelonina de divuit anys que dóna títol a la novel·la i Robert, el parent polític ja madur vingut d’Amèrica. El relat es concentra en els sentiments contradictoris d’Aloma, en com viu la relació tant individualment com respecte del seu entorn social i en la manera com tot plegat enfronta dramàticament la jove a una realitat diferent de qualsevol ideal adolescent.
El perquè de tot plegat, Quim Monzó
Els trenta relats que integren aquest recull es complementen els uns als altres per formar un tot que ens mostra amb precisió l’eterna incertesa humana. Aparentment simples i esquemàtics, els recursos sintètics de Monzó són una exhibició enèrgica de mestria.
La vida en l’abisme, Ferran Torrent
És un viatge a la València dels anys setanta, on el joc era una activitat quotidiana, malgrat haver estat declarat il·legal per un règim que agonitzava. A través de la relació entre Ferran Torrent i el Rubio podem ser testimonis de la vida d’uns personatges inefables en un ambient que no és menys: els “amarradors”, “joqueros” i “cremaors” de tota mena que poblen les partides, a més d’un llaurador ludòpata, un puta princesa i un pioner de la immigració, entre molts altres.
La pell freda, Alfred Sánchez Piñol
Reclòs en una illa solitària perduda enmig de l’oceà, un home ha de defensar-se de l’atac d’uns violents monstres marins de pell freda...
L’atles furtiu, Alfred Bosch
L'atles furtiu narra la vida de Jafudá Cresques, un cartògraf mallorquí jueu de l'Edat mitjana, que va existir de debò però de qui se saben poques coses certes. Al llarg de la narració s'assisteix a la desaparició d'un món: el dels antics calls del regne, sotmesos a una creixent violència i estigmatització. La intel·ligència i l'ofici cosmopolita de Jafudá van dotar-lo d'una singular finor d'esperit. Però la sensibilitat, el coneixement i l'ambició no eren les millors virtuts en un temps ple de prejudicis i d'intolerància. Mal vist pels seus veïns més modestos, menyspreat pels poderosos i odiat pels cristians pobres, el nostre personatge va ser víctima d'una de les pàgines més obscures del nostre passat. És una història de grans amors i grans odis, persecucions, pestes i injustícies; però també fortes fidelitats i passions exòtiques. La trama que gira a l'entorn d'una intriga al voltant dels seus mapes fa de fil conductor, i ens transporta, entre enigmes i entrebancs, pels paisatges i els personatges pintorescos de la seua època.
El noi del pijama de ratlles, John Boyne
Una novel·la sobre l’amistat a banda i banda del filat d’un camp de concentració entre un nen jueu i el fill d’un oficial nazi. L’horror de l’extermini a través de la mirada més innocent.
L’últim patriarca, Najat El Hachmi
Després de ser la nineta dels ulls de les dones de la família –primer al Marroc i ara a Catalunya-, a en Mimoun se li acaba la comèdia: la seua filla no es vol sotmetre a l’autoritat del patriarca.

diumenge, 25 d’octubre del 2009

MITJÀ DE SANT JOAN

3a sessió (22/10/09). FEINA FETA: He enllestit una visió general de la flexió verbal amb l'explicació de la 3a conjugació (pura i incoativa). Hem corregit exercici de barbarismes de la p. 76e (1a columna). Hem fet una pràctica de vocabulari (els aliments) amb l'ex. 3 de la pàg. 9 de l'annex. FEINA PER FER: Exercicis de verbs del quadern: p. 98, 100, 103 i 104. També la p. 194 bis "Exercici de repàs de verbs". Ex. de barbarismes (p. 76e, la 2a columna). Redacció: Les supersticions / Vida quotidiana i estrés.
La propera sessió hi haurà un dictat i una prova de repàs (verbs, modismes i barbarismes).

MITJÀ D'ELX

3a sessió (21/10/09). FEINA FETA: He repartit un full amb 3 exercicis (verbs, doblets i barbarismes). Després de fer-los, els hem corregit. He enllestit una visió general de la flexió verbal amb l'explicació de la 3a conjugació (pura i incoativa). Hi ha hagut una conversa per grups per tal de treballar els modismes. Hem corregit exercici de barbarismes de la p. 76e (només 30). FEINA PER FER: Exercicis de verbs del quadern: p. 98, 100, 103 i 104. Ex. de barbarismes (p. 76e fins l'oració 60). Redacció: Les supersticions / Vida quotidiana i estrés.
La propera sessió hi haurà un dictat i una prova de repàs (verbs, modismes i barbarismes).

dijous, 15 d’octubre del 2009

SOLUCIONS DELS FULLS DE VERBS

1. promet; 2. promés; 3. emetrà / emés; 4. remeten / remés; 5. admeta; 6. ometrem; 7. transmets; 8. retransmeteren / retransmeten; 9. corregut; 10. ocorria; 11. recorregueres; 12. incorrent; 13. concorreran; 14. ocórrega; 15. recórreguen; 16. interrompes/ debatem; 17. combatran; 18. prorrompa / rebats; 19. t'incloguem /exclourem; 20. concloga; 21. inclòs; 22. confonia; 23. fos; 24. difonent; 25. confonga.

1. diga/incloga; 2. entenguéreu; 3. mogueren/entengueres; 4. dugueu; 5. moc/entens/dic/duc; 6. incloga/resolguem; 7. rigues/escric; 8. creguéreu; 9. trac/treia; 10. rigué; 11. traguéreu; 12. escriguem; 13. bega; 14. begueres; 15. escriguéreu; 16. crec/crega; 17. tragué (va traure); 18. rigueu; 19. córrega; 20. tragueres; 21. s'ofenguera; 22. nasquí/ cresquí/ visquí; 23. cresqueren; 24. visca; 25. meresques; 26. nasquera; 27. cresquen; 28. meresqueren; 29. resolguera/ diguera/ poguera/ escriguera/ crec/ poguera; 30. duga / traga/ comprenc/ prenga/ prenc/ córrec.

MITJÀ DE SANT JOAN

2a sessió (15/10/09). FEINA FETA: Correcció test i exercici 6 del model d'examen de la UMH fotocopiat i d'un full d'exercicis de verbs fotocopiat. Repàs de la flexió verbal i explicació de tota la segona conjugació. La propera setmana veurem la 3a conj. FEINA PER A FER: pp. 95 i 96 del quadern. Unitat 6, p. 76 bis, estudiar els BARBARISMES i fer l'ex. de la p. 76 e (només la 1a columna). REDACCIÓ: la disminució de la natalitat / Les agències matrimonials.

MITJÀ D'ELX

2a sessió (14/10/09). FEINA FETA: Correcció test i exercici 6 del model d'examen fotocopiat i dels exercicis de verbs de dos fulls fotocopiats. Repàs de la flexió verbal i explicació de tota la segona conjugació. La propera setmana veurem la 3a conj. FEINA PER A FER: pp. 95, 96 i 194 (bis, o exercici de repàs de verbs) del quadern. Unitat 6, p. 76 bis, estudiar els BARBARISMES i fer l'ex. de la p. 76 e (només les 30 primeres frases). També ex. 7 de pàg. 2 de l'apartat d'Annexos. Hui hem practicat vocabulari amb l'ex. 3 de la pàg. 9. REDACCIÓ: la disminució de la natalitat / Les agències matrimonials.

dimecres, 14 d’octubre del 2009

TEMES PER A LA REDACCIÓ

1. El mobbing. Es pot evitar?
2. La cirurgia estètica.
3. Les sectes com a fenomen social.
4. L'alimentació i la salut: van sempre juntes?
5. La disminució de la natalitat.
6. Les agències matrimonials.
7. Les supersticions.
8. Vida quotidiana i estrés.
9. Els debats per televisió i els reality show.
10. Cotxe particular o transport públic. Avantatges i desavantatges.
11. La privatització de les empreses públiques.
12. La convivència amb els veïns.
13. Turisme rural o turisme urbà?
14. Comprem un pis o el lloguem?
15. Les organitzacions no governamentals.
16. El dopatge en els esports.
17. Les rebaixes: l'eclosió de la febre consumista.
18. Les aficions. Entreteniment o esclavitud?
19. Els clubs de fans com a fenomen social.
20. El temps lliure. En tenim? En què el gastem?
21. El dret a la intimitat i el dret a la informació.
22. Les professions del futur.
23. El fenomen social de la immigració.
24. L'espai: un bon lloc per a viatjar.
25. Les drogues de síntesi i la joventut.
26. Els programes de successos. Informen o alarmen?
27. Els accidents de trànsit: es poden evitar?
28. La despenalització de la droga.
29. Què té de positiu o de negatiu la televisió?
30. Trie un país per a viure i explique el perquè.
31. Solters o casats, quin és l'estat ideal?
32. La influència de la informàtica en el món laboral.
33. La joventut i el mercat laboral.
34. El clonatge i les seues implicacions.
35. Les noves tecnologies: el DVD i el cinema a casa.
36. El bullying o assetjament escolar ¿es pot evitar?
37. Zoològics o animals en llibertat?
38. Efectes de la globalització. És tot tan negatiu com ho pinten?
39. Normatives antitabac: es complixen?
40. La crisi.

dimarts, 13 d’octubre del 2009

MITJÀ DE SANT JOAN

1a sessió (8/10/09). FEINA FETA: dictat (1), realització prova model de la JQCV i correcció. Explicació de la flexió verbal (Unitat 7 del llibre). FEINA PER FER: exercicis del llibre (pp. 89-93) i ex. de verbs de 2 fulls fotocopiats. Redacció: les sectes /alimentació i salut.

dimecres, 7 d’octubre del 2009

MITJÀ D'ELX

1a sessió (7/10/09). FEINA FETA: dictat (1), prova model de la JQCV, la flexió verbal (Unitat 7 del quadern). FEINA PER FER: exercicis del quadern, pp. 89-93, ex. de verbs de dos fulls fotocopiats i test i exercici 6 del model d'examen fotocopiat. Redacció: Les sectes / Alimentació i salut. Ànim i bona setmana.

dilluns, 5 d’octubre del 2009

Aprén idiomes a l'EOI

Algunes Escoles Oficials d'Idiomes han ampliat el període de matrícula. Encara estàs a temps de matricular-te de valencià, francés, alemany, àrab, italià...

EOI Torrevella - EOI Elx - EOI Alacant - EOI Benidorm - EOI Alcoi


ANIMA'T-HI!

Aula Superior Sant Joan

Durant el mes d'octubre l'aula per al curs de Valencià Superior de Sant Joan dels dimecres és:
aula 10, edifici 1.

Durant els mesos de novembre a maig estarem a l'aula 5, edifici 1.

Els dies 21 i 28 d'abril, farem classe de 17-19.30 (aula 5).

dimecres, 30 de setembre del 2009

Títols

Ja podeu arreplegar els vostres certificats dels cursos de valencià de l'UMH, al Secretariat d'Extensió Universitària, edifici Hèlike (Campus d'Elx).

dimarts, 22 de setembre del 2009

Cursos de valencià UMH

MATRÍCULA a partir del 10 de setembre de 2009 en: http://www.umh.es/recibos
Matrícula general : 60 Euros
Matrícula reduïda: 30 Euros (personal i estudiants UMH)

Els cursos començaran la setmana del 28 de setembre de 2009 i finalitzaran el 31de maig de 2010
Campus d'Elx, Sant Joan, Oriola i Altea.

MÉS INFORMACIÓ

dijous, 10 de setembre del 2009

Recuperacions de setembre

CAMPUS D'ELX

Mitjà Intensiu Juliol:
22142912: apte
33476706: no apte
33497644: apte
74223744: apte

Octubre/maig:
47072370: apte

Dissabtes:
33486402: no apte
48315843: no apte
48572179: no apte
48573529: no apte
53243093: apte
73999104: apte
74226932: apte
74385323: apte
77463328. no apte

CAMPUS SANT JOAN
Elemental octubre/maig:
X4355146: apte

diumenge, 3 de maig del 2009

Exempció de la prova de valencià: cossos docents

Titulaciones que eximen de las pruebas de conocimientos de los idiomas oficiales de la Comunitat Valenciana

Para la exención de la prueba de Valenciano:

- Licenciado en Filología, Sección Hispánica (Valenciano).
- Licenciado en Filosofía y Letras, división Filología (Filología Valenciana).
- Diploma de Mestre de Valencià.
- Certificado de Capacitació per a l’ensenyament en valencià.
- Certificado de Aptitud para la Enseñanza en Valenciano.
- Certificado de Grado Superior de la Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià.
- Certificado de Grado Medio de la Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià.
- Certificado universitario que acredite haber superado el Nivel II del Plan de Formación Lingüístico-Técnica en Valenciano del Profesorado no Universitario.
- Certificado universitario que acredite haber superado el curso Superior de los Cursos de Lingüística Valenciana y su Didáctica.
- Certificado universitario que acredite haber superado el curso Medio de los Cursos de Lingüística Valenciana y su Didáctica.
- Certificado académico de haber obtenido el Certificado de Aptitud de Valenciano, expedido por las Escuelas Oficiales de Idiomas.
- Certificado académico de haber superado el Ciclo Elemental de Valenciano, expedido por las Escuelas Oficiales de Idiomas.
- Certificado de nivel intermedio de valenciano expedido por las Escuelas Oficiales de Idiomas.
- Certificado de nivel avanzado de valenciano expedido por las Escuelas Oficiales de Idiomas.
- Acreditación de haber cursado y aprobado valenciano en al menos tres cursos de entre BUP y COU.
- Acreditación de haber cursado y aprobado valenciano en todos los cursos de la Formación Profesional.
- Acreditación de haber cursado y aprobado valenciano en todos los cursos del Bachillerato.
- Haber obtenido la calificación de apto en la prueba correspondiente a las oposiciones convocadas a partir del año 2002.

dimarts, 17 de febrer del 2009

Comparacions

Saps què signifiquen aquestes expressions? T'agradaria saber d'on vénen? Fes clic ací.

alt com un sant Pau
callar com un mort
com un cop de puny
dret com un ciri
estar content com unes pasqües
estar més content que un gos amb un os
fer voltar algú com una baldufa
fosc (o negre) com una gola de llop
més adormit que un sauló
més content que un gínjol
més vell que Matusalem
com un lladre
mirar-se com els fesols
sol com un mussol
tenir més paciència que Job
blanc com un glop de llet

dilluns, 2 de febrer del 2009

Per a llegir




ULLS VERDS DE MARC PALLARÈS.


« Guanyadora del premi Fiter i Rossell 2008 »


Amb només vint anys en Maties i l’Esperança, que estan casats, abandonen el seu poble poc després d’acabar la Guerra Civil. Els han arribat rumors sobre les intencions dels nous dirigents: sembla que tota persona no afecta al règim serà perseguida, i a en Maties, tot i haver-se mantingut al marge, se’l coneix per les seves idees pròximes a la República. La parella travessa Catalunya de sud a nord i, seguint la costa, arriba a Marsella, on s’embarca a un vaixell en direcció a Veracruz (Mèxic).

Uns amics del poble que van emigrar a Veracruz en començar el conflicte els ajuden a instal·lar-s’hi. L’Esperança es mostra decidida i du la iniciativa. En Maties troba feina amb facilitat i, setmanes més tard, el matrimoni lloga un pis. Al cap d’un temps, neix la seva filla Júlia. Del seu poble en saben poca cosa. L’Empar, la germana d’en Maties, s’ha casat amb un home de dretes i els escriu molt de tant en tant. Quan la Júlia és major d’edat, reben la visita de l’Empar, que proposa que la jove conegui el poble. Però els temors de l’Esperança es compleixen i la Júlia es queda a Espanya a estudiar medicina.

Marc Pallarès (Barcelona, 1977)és llicenciat en Filologia Catalana i estudia el darrer curs de Comunicació Audiovisual. Com a docent, ha treballat en l’ensenyament secundari, de professor associat a la Universitat Jaume I, de Castelló de la Plana, i en l’actualitat imparteix cursos de català a l’Escola Oficial d’Idiomes. Ha guanyat el Premi Recull de Periodisme 2007 per l’article d’opinió Televisió: mitjà d’informació?, i ha estat finalista de diversos premis de narrativa breu, entre els quals el Víctor Mora. Com a novel·lista, debuta amb Ulls verds, que ha rebut el Premi Fiter i Rossell 2008

** Ja està a la venda **